Kumpulan Soal SBMPTN Bahasa Indonesia Tahun 2015-2016

Soal SBMPTN

Teks 1 digunakan untuk menjawab soal nomor 61 sampai dengan 65

            Teks 1

            (1) Beberapa hari menjelang Imlek (Chuxi) atau Cap Go Meh, warga Tionghoa biasanya mempunyai tradisi untuk membersihkan rumah secara besar-besaran. (2) Semua anggota keluarga bahu-membahu menghiasi rumah dengan pernak-pernik Imlek, seperti lampion untuk menciptakan suasana riang dan gembira. (3) Hari terakhir menjelang Imlek ini disebut perayaan malam tahun baru atau Chuxi. (4) Kata itu dalam bahasa Mandarin berarti “menghapus yang lama dan jahat” serta berdoa untuk menyongsong kedatangan tahun baru terbaik.

            (5) Pada malam tahun baru diadakan Upacara Sembahyang Tutup Tahun, yang dilakukan dengan tujuan seperti menghormati dan memuliakan leluhur atau sebagai ungkapan dan tanda bukti dari anak kepada kedua orang tuadan leluhur. (6) Itu merupakan wujud dari sebuah pelaksana moral Konfusianis, dikarenakan ajaran tersebut bersifat humanis, religious, dan berakar kuat pada penekanan konsep bakti. (7) Sudah menjadi kebiasaan bagi keluarga keturunan Tionghoa untuk menyajikan sesajian sebagai penghormatan terhadap arwah orang tua, kakek, atau anggota leluhur lain. (8) Sebuah altar sudah dipenuhi berbagai jenis makanan yang tertera rapi dengan kedua foto orang tua serta beberapa hio yang hamper terbakar habis. (Diadaptasi dari http://nationalgeographic.co.id/berita/2016/02/budaya-yang-sarat-akan-makna)

SBMPTN 2016

1.      Apa gagasan utama paragraph ke-2?

(A) Sembahyang Tutup Tahun sebagai tanda bakti anak

(B) Penghormatan kepada leluhur pada malam tahun baru Imlek

(C) Upacara yang merupakan pelaksaan ajaran Konfusianis

(D) Kebiasaan keluarga Tionghoa dalam menyiapkan sesajian kepada leluhur

(E) Altar yang dipenuhi makanan, foto leluhur, dan hio

SBMPTN 2016

2.      Pada kalimat nomor berapa terdapat kesalahan penggunaan tanda koma?

(A) 1

(B) 2

(C) 5

(D) 6

(E) 7

SBMPTN 2016

3.      Pernyataan manakah yang TIDAK sesuai dengan isi teks di atas?

(A) Warga Tionghoa mempunyai kebiasaan membersihkan rumah secara besar-besaran sebelum     Cap Go Meh.

(B) Pada tahun baru Imlek, keluarga keturunan Tionghoa menghias rumahnya dengan hiasan         khas Imlek.

(C) Kata Chuxi berarti menghapus yang lama dan jahat serta menyongsong yang baik pada tahun       baru.

(D) Acara sembahyangTutup Tahun dilakukan sebagai penghormatan dan tanda bakti anak kepada leluhur.

(E) Acara malam tahun baru selalu meriah dengan berbagai jenis makanan.

SBMPTN 2016

4.      Apa yang dirujuk kata itu ada kalimat (6)?

(A) Menyongsong kedatangan tahun baru.

(B) Tanda bakti

(C) Upacara Sembahyang Tutup Tahun

(D) Chuxi

(E) Menghormati dan memuliakan leluhur

SBMPTN 2016

5.      Apakah kelemahan yang ada di dalam teks di atas?

(A) Penggunaan kata untuk pada kalimat (1).

(B) Penggunaan kata seperti pada kalimat (2).

(C) penggunaan kata serta pada kalimat (4).

(D) Penggunaan kata atau pada kalimat (5).

(E) Penggunaan kata dikarenakan pada kalimat (6).

            Teks 2 digunakan untuk menjawab soal nomor 6 sampai dengan 10

            Teks 2

            (1) Sebuah studi menunjukkan bahwa anak yang dibiasakan mendengarkan cerita sejak dini dan dikenalkan dengan kebiasaan membaca memiliki perkembangan jaringan otak yang lebih awal. (2) Sebaliknya, anak yang tidak dikenalkan dengan kebiasaan membaca memiliki perkembangan yang kurang pada jaringan tersebut. (3) Anak-anak balita dengan orang tua yang rutin membacakan buku untuk mereka megalamai perbedaan perilaku dan prestasi akademik dengan anak-anak dengan orang tua yang cenderung pasif dalam membacakan buku. (4) Menurut sebuah studi baru yang diterbitkan dalam jurnal Pediatrics menemukan perbedaan yang juga terjadi pada aktivitas otak anak.

            (5) Peneliti mengamati perubahan aktivitas otak anak-anak usia 3 sampai dengan 5 tahun yang mendengarkan orang tua mereka membacakan buku melalui scanner otak yang disebut functional magnetic resonance imaging (FMRI). (6) Orang tua menjawab pertanyaan tentang berapa banyak mereka membacakan cerita untuk anak-anak serta seberapa sering melakukan komunikasi. (7) Para peneliti melihat bahwa ketika anak-anak sedang mendengarkan orang tua bercerita, sejumlah daerah di bagian kiri otak menjadi lebih aktif. (8) Ini adalah daerah yang terlibat dalam memahami arti kata, konsep, dan memori. (9) Wilayah otak kiri ini juga menjadi aktif ketika anak-anak bercerita atau membaca. (10) Pada studi ini menunjukkan bahwa perkembangan daerah ini dimulai pada usia yang sangat muda. (11) Yang lebih menarik adalah bagaimana aktivitas otak di wilayah ini lebih sibuk pada anak-anak yang orang tuanya gemar memebaca. (12) Membacakan buku untuk anak membantu pertumbuhan neuron di daerah ini yang akan menguntungkan anak di masa depan dalam hal kebiasaan membaca. (Diadaptasi dari http://health.kompas.com/read/2016/02/07/135500623/Membacakan.Buku.Meningkatkan.Kinerja.Otak.Balita)

SBMPTN 2016

6.      Apa judul yang tepat untuk Teks 2 tersebut?

(A) Pengenalan Kebiasaan Membaca sejak Dini

(B) Balita dan Kebiasaan Mendengarkan Cerita

(C) Pembiasaan Anak dalam Mendengarkan Cerita

(D) Peningkatan Kinerja Otak melalui Membaca

(E) Peran Orang Tua dalam Membacakan Cerita

SBMPTN 2016

7.      Kalimat manakah yang TIDAK efektif dalam Teks 2?

(A) 1 dan 7

(B) 2 dan 8

(C) 3 dan 9

(D) 4 dan 10

(E) 5 dan 12

SBMPTN 2016

8.      Bagaimana hubungan isi antarparagraf dalam Teks 2?

(A) Paragraf ke-2 memaparkan simpulan penelitian yang dibahas pada paragraf ke-1

(B) Paragraf ke-2 memerinci temuan penelitian yang dipaparkan pada paragraf ke-1

(C) paragraf ke-2 memaparkan perbedaan perilaku yang dibahas pada paragraf ke-1

(D) Paragraf ke-2 memaparkan penelitian terhadap balita yangb diuraikan pada paragraf ke-2.

(E) Paragraf ke-1 memaparkan hasil penelitian yang diuraikan pada paragraf ke-2.

SBMPTN 2016

9.      Apa simpulan teks tersebut?

(A) Anak-anak yang belajar membaca pada usia 3-5 tahun akan mempercepat perkembangan         otakntya.

(B) Semakin awal kebiasaan membaca buku diperkenalkan, semakin aktif otak anak bekerja.

(C) Anak-anak yang mulai belajar membaca sejak balita akan menjadi anak-anak yang otak           kirinya lebih aktif.

(D) Kebiasaan mendengarkan cerita dan membaca sejak usia balita berdampak positif untuk       perkembangan otak.

(E) Otak kiri bertanggung jawab terhadap proses pemahaman arti kata dan konsep.

10.  Apa gagasan utama yang tepat untuk paragraf selanjutnya dari teks tersebut?

(A) Tujuan membiasakan anak membaca cerita sejak usia dini

(B) Strategi penerapan hasil penelitian untuk pendidikan anak

(C) Faktor-faktor yang dapat mendorong anak gemar membaca

(D) Manfaat kebiasaan memabaca dan mendengarkan ceruita pada anak

(E) Kebiasaan membaca dan mendengarkan cerita pada anak

            Teks 3A dan 3B digunakan untuk menjawab soal nomor 11 sampai dengan 15

            Teks 3A

            (1) Pada zaman yang modern ini teknologi berkembang dengan pesat dalam berbagai  bidang, seperti komunikasi, medis, transportasi, dan lain-lain. (2) Namun, perkembangan pada bidang teknologi komunikasi adalah yang paling pesat. (3) Contohnya adalah handphone. (4) Saat ini teknologi handphone telah menjadi sangat modern. (5) Handphone telah menjadi lebih praktis dan memiliki bermacam-macam fitur yang sangat banyak dan menarik. (6) Berkembangnya teknologi handphone ini membuat para remaja menggandrunginya. (7) Mereka mulai menggunakan handphone dengan berbagai macam keperluan, seperti hiburan dan komunikasi. (8) Namun, perkembangan teknologi dalam bidang komunikasi ini menimbulkan dampak bagi penggunanya, khususnya para remaja. (Diadaptasi dari http://www.astalog.com/852/contoh-teks-diskusi-bertema-perkembangan-teknologi.htm)

            Teks 3B

            (9) Perkembangan teknologi handphone memiliki dampak positif bagi para remaja. (10) Mereka dapat mengenal lebih luas teknologi komunikasi ini dan juga dapat memanfaatkan handphone untuk memudahkan pekerjaan mereka. (11) Selain memiliki manfaat yang positif, perkembangan handphone berdampak buruk lagi para remaja . (12) Contoh dampak negatifnya adalah remaja menjadi kecanduan menggunakan teknologi tersebut sehingga mereka lupa akan kewajiban belajar. (13) Oleh karena itu, kita sebagai remaja harus dapat memanfaatkan teknologi elektronik dengan sebaiknya. (14) Kita harus menggunakan handphone ini untuk hal-hal yang bermanfaat baik bagi diri kita sendiri maupun bagi orang lain, bukan malah merugikan . (Diadaptasi dari http://www.astalog.com/852/contoh-teks-diskusi-bertema-perkembangan-teknologi.htm)

SBMPTN 2016

11.  Apa makna kata dampak pada kalimat (8)?

(A) Implikasi

(B) Manfaat

(C) Tujuan

(D) Hasil

(E) Pengaruh

SBMPTN 2016

12.  Berdasarkan isi Teks 3B, kepada siapa penulis teks berpihak?

(A) Pengguna handphone

(B) Remaja

(C) Siswa

(D) Masyarakat

(E) Penjual Handphone

SBMPTN 2016

13.  Apa perbedaan tujuan penulisan Teks 3A dengan Teks 3B?

(A) Teks 3A memaparkan bahwa handphone telah menjadi teknologi modern: Teks 3B      menguraikan manfaat handphone bagi penggunanya.

(B) Teks 3A memaparkan kegandrungan remaja pada handphone: Teks 3B memaparkan dampak positif dan negative penggunaan handphone.

(C) Teks 3A memaparkan anjuran agar remaja memanfaatkan handphone dengan baik: Teks 3B       menguraikan penggunaan handphone untuk berbagai keperluan.

(D) Teks 3A memaparkan fitur-fitur handphone: Teks 3B menguraikan contoh pemanfaatan          handphone dalam kehidupan.

(E) Teks 3A menguraikan alasan dampak teknologi komunikasi bagi penggunanya: Teks 3B       memengaruhi remaja untuk bijak dalam menggunakan handphone.

SBMPTN 2016

14.  Informasi apa yang ada di dalam Teks 3B, tetapi TIDAK dimuat dalam Teks 3A?

(A) Imbauan bagi remaja pengguna handphone

(B) Manfaat positif handphone

(C) Manfaat buruk handphone

(D) Bidang-bidang pemanfaatan teknologi modern

(E) Perkembangan pesat handphone

SBMPTN 2016

15.  Apa kelemahan isi teks?
(A) Teks 3A tidak memuat pernyataan tentang perkembangan medis dan transportasi.

(B) Teks 3B tidak mencontohkan mengapa handphone penting.

(C) Teks 3A tidak menjabarkan dampak handphone bagi penggunanya.

(D) Teks 3B tidak menyebutkan alasan dampak positif handphone.

(E) Teks 3A tidak menggambarkan pemakaian handphone.